Œdipe et roman scolaire - 07/06/11
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Résumé |
Nous nous proposons de montrer que le « choix » de devenir enseignant peut se comprendre en adoptant une démarche clinique analysant l’influence relative des images parentales et des images des enseignants que le sujet a rencontrés durant sa scolarité. Comment le sujet articule-t-il ces images pour effectuer son choix professionnel ? Nous postulons que ce choix résulte de l’articulation du « roman scolaire » – pour paraphraser le « roman familial » freudien – avec les remaniements œdipiens du sujet.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
We intend to show that “choosing” the teaching occupation can be understood by adopting a clinical analysis of the relative influence of parental images and images of teachers that the subject has encountered during his schooling. How does the subject articulate these images to make his professional choice? We postulate that this choice stems from the articulation of the “school romance” to paraphrase the Freudian “family romance” with oedipal rearrangements of the subject.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Complexe d’Œdipe, Identification, Images parentales, Roman familial, Roman scolaire
Keywords : Family romance, Identification, Oedipus complex, Parental images, School romance
Plan
Vol 169 - N° 5
P. 323-326 - juin 2011 Retour au numéro
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